Przykazania Dobrego Planu

Przygotowaliśmy kilka najważniejszych wskazówek, w jaki sposób korzystać z Dobrego Planu. Stosowanie się do nich pozwoli Ci sprawnie wprowadzać swoje wytyczne do programu oraz diagnozować występujące problemy.

1. Klikaj “Generuj plan” jak najczęściej. Jeśli wprowadzisz za dużo istotnych zmian bez generowania planu, trudno nam będzie pomóc Ci zidentyfikować ewentualne błędy.
2. Zacznij od wprowadzenia najważniejszych warunków. Na przykład: poprawności przydziałów czy podziałów na grupy. Dodawanie drugorzędnych warunków i opcji zaawansowanych zostaw na koniec.
3. Dąż do stworzenia dobrego planu, nie idealnego. Zazwyczaj ułożenie idealnego planu spełniającego dosłownie każdy warunek i życzenie jest matematycznie niemożliwe. Postaraj się unikać nawyków wynikających z ręcznego układania planu.
4. Staraj się patrzeć na plan lekcji całościowo. W szkole są setki lekcji, nie kilkanaście.
5. Usuwaj nieaktualne lub niepotrzebne warunki. Nasz program uwzględnia każdy wprowadzony warunek. Dlatego, jeśli jakiś warunek jest nieaktualny, usuń go, by ułatwić pracę programowi.
6. Unikaj Doliny Śmierci. Dolina Śmierci to miejsce, w którym łatwo się znaleźć przez dodanie zbyt wielu skomplikowanych ograniczeń, których nie da spełnić jednocześnie.
7. Sprawdź poprawność podziałów na grupy po imporcie arkusza. Bardzo często rzeczywisty podział na grupy jest inny niż ten wskazany w arkuszu.
8. Unikaj dodawania zajęć nieobowiązkowych. Nasz program służy do układania planu zajęć obowiązkowych i nigdy nie robi okienek uczniom. Dlatego nie polecamy dodawania do niego kółek, fakultetów, ścieżek czy nauczania indywidualnego.
9. Korzystaj z opcji “sale drugiego/trzeciego priorytetu”. Przyda Ci się ona, szczególnie jeśli Twoja szkoła zmaga się z dużym obłożeniem. Znajdziesz tę funkcję w opcjach zaawansowanych każdego przedmiotu.
10. Przeczytaj tę dokumentację i oszczędź sobie czas przed kontaktem z nami. Pomocny może być również pasek wyszukiwania na górze. W razie wątpliwości napisz na: kontakt@dobryplan.edu.pl